¿Qué son los perfiles generales por Estrato?
El perfil general por estrato del Título II se refiere a una descripción detallada de las cualidades, competencias, conocimientos y actitudes que debe poseer la persona para desempeñarse eficazmente en el ámbito educativo público costarricense. Abarca tanto aspectos académicos como profesionales y personales que le permitan no solo transmitir conocimientos, sino también influir positivamente en el desarrollo integral de sus estudiantes.
El diseño y construcción de tres perfiles según cada estrato del Título II, responde a la complejidad de la estructura ocupacional del MEP propiciando una opción integradora que permite definir los estándares esperados para el desempeño de los puestos que convergen en los grupos de docencia, de las asesorías, o de gestores administrativos con cualquier modalidad y población estudiantil del país.
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¿Cómo se construyeron y por qué nacen?
Desde 1970, la prioridad en torno a los perfiles del Título II en el MEP se centraron en la profesionalización de las personas funcionarias, específicamente en la obtención de titulaciones académicas en estudios superiores como requisito para ejercer la docencia o la dirección de un centro educativo.
Más de cincuenta años después, el país enfrenta el gran desafío de contratar y contar con personal docente, administrativo y técnico que posea más allá de su preparación académica y profesional, la actitud y las competencias que aseguren un servicio educativo de calidad, que responda a las demandas que hace el entorno global a la ciudadanía del siglo XXI. De hecho, la modificación al artículo 55 del Estatuto de Servicio Civil – y la Ley N° 10159 Ley Marco de Empleo Público han establecido nuevos requisitos para asegurar que el personal que es contratado en el MEP cuente con competencias para alcanzar los resultados que el país
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Acceso a Perfiles por Estrato del Título II
Documento general descriptor de los perfiles por estrato del Título II
ESTRATO PROPIAMENTE DOCENTE (DESPLEGAR)
Descripción
Constituye “el estándar” que puede ser utilizado por las autoridades educativas, instituciones formativas y empleadores (as) para asegurar que las personas docentes cumplan con los niveles de competencia necesarios para proporcionar una educación de calidad.
La estructura del perfil general para el estrato propiamente docente incluye diversos aspectos como dominio del contenido, conocimiento pedagógico y habilidades didácticas como la planificación y organización, metodologías para la enseñanza y evaluación del aprendizaje.
Además, competencias comunicativas, actitudes y valores, competencias para la gestión del aula, desarrollo profesional y competencias tecnológicas, entre otras.
El perfil general para el estrato propiamente docente proporciona una guía de las habilidades, conocimientos, actitudes y responsabilidades que la persona docente debe cumplir para desempeñar su rol de manera efectiva.
El perfil docente propuesto incluye una competencia general, el ámbito de las competencia, las competencias específicas y sus descriptores.
Perfiles
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ESTRATO TÉCNICO DOCENTE (DESPLEGAR)
Descripción
Constituye “el estándar” que puede ser utilizado por las autoridades educativas, instituciones formativas y empleadores (as) para asegurar que las personas técnico-docentes cumplan con los niveles de competencia necesarios para proporcionar una educación de calidad.
La estructura del perfil general para el estrato técnico docente incluye diversos aspectos clave. En primer lugar, abarca el dominio y conocimiento de teorías, principios, metodologías y avances relevantes en su área de especialización. Además, implica la capacidad de gestionar, implementar y evaluar planes, programas y proyectos, desarrollando procesos educativos que incluyen de asesoría y capacitación. También se destaca el liderazgo y el compromiso profesional, junto con la habilidad de gestionar sus propias emociones y comprender las de los demás. Todo ello contribuye al fortalecimiento de competencias que son esenciales en este ámbito educativo.
El perfil general para el estrato técnico docente proporciona una guía de las habilidades, conocimientos, actitudes y responsabilidades que la persona debe cumplir para desempeñar su rol de manera efectiva.
Perfiles
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ESTRATO ADMINISTRATIVO DOCENTE (DESPLEGAR)
Descripción
Constituye “el estándar” que puede ser utilizado por las autoridades educativas, instituciones formativas y empleadores para asegurar que las personas administrativas-docentes cumplan con los niveles de competencia necesarios para proporcionar una educación de calidad.
La estructura del perfil general para el Estrato Administrativo-Docente incluye diversos aspectos como dominio del contenido de marcos administrativos, legales, éticos y educativos, planificación estratégica y liderazgo pedagógico. Además, competencias comunicativas, actitudes y valores, formación permanente, competencias tecnológicas, entre otras.
Este perfil proporciona una guía de las habilidades, conocimientos, actitudes y responsabilidades que la persona administrativa-docente debe cumplir para desempeñar su rol de manera efectiva de acuerdo con su puesto.
El perfil Administrativo-Docente propuesto incluye una competencia general, el ámbito de las competencias, las competencias específicas y sus descriptores para cada bloque (jefatura, asistentes y auxiliares).
Perfiles
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